Milano

In Siria e Libano per seminare la pace

Un progetto del Cesi, in collaborazione con Adyane Institute, per formare educatori libanesi e siriani che operano con i bambini rifugiati, con workshop non solo a Beirut ma anche a Damasco e Aleppo. Da Milano programmate due missioni

03 marzo 2016

Un progetto per la pace e la resilienza che, dal Libano, si estende fino al cuore della Siria sconvolta della guerra. È l’intervento che il Centro di Ateneo per la solidarietà internazionale (Cesi) dell’Università Cattolica ha lanciato nella regione mediorientale in collaborazione con realtà che operano sul territorio. L’impegno dell’Università Cattolica nella Paese dei Cedri risale all’inizio del 2015 con progetti psicoeducativi a favore delle popolazioni del Libano e della Siria.

Una prima fase ha previsto un intervento realizzato in collaborazione con l’Unità di Ricerca sulla Resilienza dell’Ateneo, Adyan Institute, Oeuvre d’Orient e Bice. Il progetto “Tutori di resilienza” ha previsto la protezione e promozione del benessere di bambini e famiglie siriane attraverso un corso di formazione rivolto a operatori sociali residenti in Libano e Siria, e la conduzione di workshop creativi-espressivi con bambini siriani rifugiati in Libano. Sono state realizzate due missioni, la prima a maggio 2015 e la seconda ad agosto 2015, nel corso delle quali sono stati formati 25 operatori sociali che lavorano con bambini rifugiati siriani nei campi profughi in Libano e Siria. Durante la seconda missione è stato definito il monitoraggio e la valutazione dei risultati raggiunti dall'intervento.

A conclusione di “Tutori di Resilienza”, il Cesi ha ampliato la collaborazione con Adyan Institute per la realizzazione del progetto “Education for Peace and Resilience”. L’intervento ha l’obiettivo di promuovere un programma educativo integrato per la pace e la resilienza (Integrated Peace building Educational Program - Ipep) attraverso la formazione di educatori e operatori sociali libanesi e siriani. Il progetto e le schede delle attività da realizzare con i minori saranno raccolti in un manuale che verrà distribuito agli operatori sociali che beneficiano della formazione.

Sono coinvolti 10 centri educativi in Libano e Siria, 800 minori siriani rifugiati, 46 operatori sociali e 9 coach che supportano gli operatori a loro volta vittime di condizioni di instabilità e vulnerabilità. Grazie all’ampia rete di contatti di Adyan Istitute, è stato possibile operare anche a Damasco e ad Aleppo, oltre che a Beirut dove si svolgono gli incontri di formazione. Per realizzare questo intervento il Cesi e Adyan Institute prevedono due missioni a Beirut da parte di collaboratori dell’Ateneo esperti nei temi della resilienza e della formazione in contesti di emergenza per svolgere attività di affiancamento agli educatori di Adyan nella stesura del programma educativo, di formazione dei formatori, di gestione degli incontri di follow up e, infine, di valutazione dei risultati raggiunti dal progetto.

A gennaio Veronica Hurtubia ha portato a termine la prima missione a Beirut per revisionare i principali concetti teorici e le attività pratiche che saranno contenute nel manuale “Education for Peace and Resilience”. Il manuale sarà pubblicato il prossimo aprile. A quest’attività hanno partecipato anche esperti sulla resilienza e peace building provenienti dall’Università di Damasco e da Beirut. Grazie al coinvolgimento dei coordinatori e dei coach dei centri educativi che hanno aderito al programma, sono inoltre state delineati i contenuti delle 24 sessioni didattiche e ricreative che attualmente vengono svolte in 12 centri in Libano e Siria con più di 1200 minori siriani vittime del conflitto in corso.

Nel corso della prossima missione, in programma per la fine di maggio, sarà valutato l’impatto del programma sui bambini che sono stati coinvolti nel programma grazie a un’attività di monitoraggio e valutazione seguita dalla Unità di Ricerca sulla resilienza dell’Università Cattolica in collaborazione con Adyan Institute e Alert International.

BRESCIA, GEMELLAGGIO CON LE SCUOLE DI BEIRUT

La lingua francese come veicolo per conoscere la cultura e la storia del Libano e per sensibilizzare gli studenti delle scuole superiori sulla drammatica situazione che sta vivendo la popolazione del Medio Oriente. Nasce con questa finalità il progetto “Francofonia e cooperazione” che ha attivato un gemellaggio tra il Libano e gli studenti del corso di lingua francese dell’Università Cattolica della sede bresciana dell’ateneo e degli istituti superiori “Lunardi” e “Gambara” di Brescia e “Candia” di Milano.

L’esperienza, sostenuta e promossa dalla Cei, sarà presentata venerdì 4 marzo alle ore 10.30 nell’aula magna di via Trieste, 17. In videocollegamento da Beirut ci sarà anche Maya Rechdane Karam, della Ong Avsi, presente in Libano dal 1996.

Agli studenti italiani verranno proposti dei testi in francese che condivideranno con i giovani libanesi, dai quali prenderanno avvio delle corrispondenze epistolari, nonché videoregistrazioni di lezioni.

«Un’iniziativa che vuole essere l’occasione per avvicinare i ragazzi a una dimensione della nostra attualità che rischia di restare marginale e che invece deve interpellare noi tutti» afferma la professoressa Sara Cigada, coordinatrice del progetto iniziato nel 2014 come formazione alle insegnanti delle scuole cattoliche francofone. «Per favorire il dialogo interreligioso il ruolo del docente è molto rilevante, poiché la maggior parte di questi studenti sono di religione musulmana».

Al seminario interverrà Giorgio Del Zanna, docente di Storia contemporanea dell’Università Cattolica, che ripercorrerà le vicende di questo Paese, che è stato teatro negli ultimi decenni di una guerra civile e di diversi scontri armati con Israele. Finora il Libano ha resistito alle pressioni provenienti dal vicino conflitto siriano ma la presenza di oltre un milione di siriani rifugiati e le spinte dei vari gruppi armati locali a partecipare, direttamente o indirettamente, alla guerra siriana espone da almeno tre anni il Paese dei Cedri a forti rischi di destabilizzazione.